domingo, 6 de março de 2016
O Bullyng existe e não pode ser uma piada ...
quarta-feira, 2 de março de 2016
Decretada Greve da Rede Municipal de Ensino de Salvador
Enquanto isso, foi publicada a nota abaixo:
http://www.correio24horas.com.br/detalhe/noticia/comeca-entrega-de-mochila-com-material-escolar-para-alunos-da-rede-municipal/?cHash=a3dbbbbaa8c753649cff62f437390c28
O mais interessante é que as aulas iniciaram em 15 de fevereiro de 2016 e apenas agora o material foi entregue e saliento que em apenas duas escolas. Teve-se todo o recesso para a entrega do material escolar, livros, uniformes para as escolas e muitas se encontram sem papel para as atividades.
Eu queria acreditar que tudo que se faz é pelo bem da Educação mas, só penso em como isso irá ajudar nos votos em outubro.
quarta-feira, 24 de fevereiro de 2016
Governo de Goiás - Cancela concurso público
O que representa o nível educacional de um país?
O que determina o que deve ser feito para que se tenha uma Educação de qualidade?
Eu tenho toda certeza de que não são a ações descabidas dos governos atuais do nosso país.
São Paulo concluiu 2015 com os alunos e professores em greve e acampando nas escolas contra as diversas medidas tomadas pelo governador.
http://g1.globo.com/sao-paulo/noticia/2015/11/governo-de-sp-diz-que-prepara-acoes-de-guerra-contra-ocupacoes-em-escolas.html
Na Bahia em 2012, vimos uma verdadeira greve em que alunos e professores foram prejudicados e nada foi concretizado efetivamente em prol de melhores condições para a Educação.
http://g1.globo.com/bahia/noticia/2012/08/professores-suspendem-greve-na-rede-estadual-da-bahia-apos-114-dias.html
Em Goias vemos mais uma medida autoritária e pouco preocupada com a qualidade da Educação. A medida realiza contratações diretas de professores acabando com a perspectiva da carreira de professor e tornando a educação um produto de concorrência.
http://www.goiasreal.com.br/noticia/1667/marconi-decreta-o-fim-do-concurso-publico-para-os-professores
O que será do futuro dos nossos filhos e filhas? Porque sujeitam a educação como mecanismo de manobra, controlando a oportunidade de acesso e criando escolas controladoras e impossibilitando que os estudantes possam ter o melhor Ensino e de forma gratuita??
sexta-feira, 19 de fevereiro de 2016
Começo das aulas
terça-feira, 26 de janeiro de 2016
Servidores do Estado têm perda salarial em mais de 18%
segunda-feira, 25 de janeiro de 2016
E, você concorda?? Videogames geram violência?
ASSISTIDO 3:59 Ministro da Justiça diz que games influenciam a violência
Além de algumas páginas que contém outras informações que vão ajudar a chegar às suas conclusões.
Abraços
https://www.youtube.com/watch?v=ruffGxk2DRU
http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2016/01/160114_entrevista_cardozo_jf_cc
O que você acha?
sábado, 23 de janeiro de 2016
A grande descoberta
Descobertas minhas, pois, parece que as pessoas estão mais acostumadas a entender e viver situações bem diferenciadas e tratar como anormais.
Mas, o que tenho visto é que o número de estudantes que apresentam comportamento feminino, mesmo sendo meninos, tem crescido nas escolas e assustado boa parte dos professores. Não tenho nenhum preconceito e compreendo que é um processo de entender sobre a própria sexualidade. O que me questiono é o quanto mais cedo isso vem se apresentando e como os pais tem lidado com esse comportamento?
Eu tive vários alunos bem novos passando por esse dilema e não percebi preocupação da família ou da própria escola em entender e ajudar nesse processo. Parece que o problema do outro não me pertence ou que não é um problema e eu fico pensando desnecessariamente em como lidar com uma situação que não existe para os outros. É isso mesmo?
Educação para Jovens e Adultos: sua nova problemática
O EJA (Educação de Jovens e Adultos) da prefeitura de Salvador vai ser o primeiro dilema a ser enfrentado pelos professores da Rede Municipal de Ensino de Salvador. Hoje, 23 de janeiro, em pleno período de férias, vários foram tomados de surpresa com a informação de que diversas escolas serão fechadas no noturno. Com isso, diversos alunos deverão migrar para outras escolas e os professores deverão se preocupar onde irão ensinar durante o ano letivo de 2016. O motivo ainda não foi apresentado para o fechamento das escolas, mas, o que "rola" pelas conversas de "zap" é que a prefeitura não irá realizar concurso para cumprir a norma de reserva de jornada e para evitar que os professores iniciem o ano em greve, estariam forçando uma relocação de professores do noturno para o diurno. Que seja verdade ou não. As férias que deveriam acabar no dia 11 de fevereiro com o início da jornada pedagógica, foram encerradas mais cedo, forçadamente, para que se iniciem as manifestações contra essa ação. Veremos cenas dos próximos capítulos.
sexta-feira, 6 de março de 2015
Maconha ou Cigarro: o que é pior?
Essa semana iniciei minhas aulas no EJA do município, turma da noite com alunos entre 15 a 50 anos. Apesar do péssimo esteriótipo criado sobre os alunos que estudam à noite, tive o prazer de passar bons momentos logo na primeira aula com as turmas.
Resolvi começar com um levantamento do que eles entendiam e conheciam sobre a Educação Física, contei como escolhi a área e falei sobre as temáticas que os alunos associaram quase que automaticamente, futebol, alimentação, academia, drogas, etc.
Um dos alunos entendeu que a Educação Física discute as questões relacionadas ao corpo e me questionou algo que admito demorei a responder: "O que é pior, o cigarro ou a maconha?"
Respondi inicialmente, que ambos fazem mal as pessoas, mas, trazem ações diferentes aos envolvidos. Enquanto, o cigarro faz do usuário a sua maior vítima, a maconha representa um problema social, posto que não é apenas o consumo que está associado, mas, a dependência que amplia o uso para outras drogas e até mesmo para a prática de crimes para o sustento do vício.
Me recordei automaticamente quando trabalhei nos jogos escolares e meus alunos comentaram como era importante aquela experiência, pois, sabiam que o mundo oferece muitos prazeres e que poderiam facilmente, estarem envolvidos com outras coisas que não poderiam render bons frutos.
Dessa forma, acredito que a palavra chave seja prazer. O que é prazer? O prazer é saudável? Eu me conheço o suficiente para saber quais as possibilidades de prazer que podem me fazer bem?
Retomando a Escrita: Experiências em Educação Física
Para atualizar um pouco, tenho trabalhado pelo estado da Bahia e município de Salvador, como servidora pública efetivada, dando aulas de Educação Física. No estado tenho turmas do Ensino Fundamental II (8º e 9º anos) e Ensino Médio (1º ao 3º ano). No município tenho uma vivência maior com os grupos menores do Fundamental I (1º ao 5º ano) e agora, abracei a oportunidade de dar aulas para o EJA.
Só para deixar um pouco sobre minhas últimas experiências, tenho aprendido bastante com as turmas dos pequenos, que até então não era prática minha. Outro dia, na turma do 1º ano um dos alunos me disse que queria ir ao banheiro "cagar", pois é, nessas palavras mesmo. Fiquei um pouco sem saber como agir em relação ao termo usado mas, permiti que fosse ao banheiro e aproveitei para pensar em como ensinar o termo correto. Boba eu, que fiquei elaborando teorias. Um dos menores da sala de apenas 5 aninhos, me disse todo feliz: "Pró, ele falou "cagar", mas, o certo é "obrar", né?" kkkkkkkkkkkkkkk
Pois bem, aí está algo que não está em livros e nem em "receitas" de como ensinar.
A simplicidade que ainda nos falta, a leveza de encarar com naturalidade, o olhar de uma criança.
terça-feira, 1 de abril de 2014
As aulas para a 5a série são sempre cansativas mas, especiais. Ver aquelas pequenas, correndo e brincando com a inocência que tão poucos ainda carregam é muito especial. Ver que mesmo sem saber o que é a brincadeira escravos de jó, se empolgam e buscam aprender com um imenso sorriso, faz qualquer cansaço passar longe. Minha voz rouca do final do dia é apenas uma lembrança de como foi importante, explicar e orientar as atividades da tarde.
Foi apenas uma das inúmeras experiências que terei como meus pequenos.
segunda-feira, 24 de março de 2014
domingo, 23 de março de 2014
Talvez estejamos tão acostumados com esse usado provérbio que nunca paramos para refletir se realmente faz sentido repetir essa costumeira frase mais algumas vezes.
PROVÉRBIO REVISTO
Newton De Lucca
a voz do povo
é a voz de Deus...
que povo?
que Deus?
o que beijou Stalin?
o que delirou com Hitler?
ou o que soltou Barrabás?
(será que Deus
já teria se enforcado
em suas próprias cordas vocais?)
Reflexão proposta por um Professor de Didática do Ensino Superior
Grupo de trabalhadores terceirizados ocupa área de secretaria em protesto
Mobilização acontece desde a tarde desta sexta-feira (21), em Salvador.
Eles pedem pagamento de salários atrasados, além de direitos como FTGS.
Muitos trabalhadores alegam não ter recebido a parcela do salário referente a fevereiro, prometida pelas empresas para essa sexta-feira. Uma merendeira, que preferiu não se identificar, relatou que encontra dificuldades até para ir trabalhar.
Parte dos estudantes da rede estadual de ensino não teve aula na quinta-feira (20), em Salvador, por conta da paralisação de funcionários da limpeza e de merendeiras, que estão com salários atrasados.
quarta-feira, 19 de março de 2014
Projeto
7. CUIDADOS NA PREVENÇÃO DE ACIDENTES NA INFÂNCIA – TOMANDO PEQUENOS CUIDADOS E REDOBRANDO A ATENÇÃO!
quinta-feira, 3 de março de 2011
Por Batista Freire
O texto abaixo foi extraído do blog produzido pelo educador João Batista Freire.
Um exemplo de conscientização
Em meu trabalho com as crianças eu a chamo de tomada de consciência. Paulo Freire a chamava de conscientização. Trata-se daquele recurso, ao alcance dos humanos, de fazer as coisas sabendo que as estamos fazendo. De fazê-las testemunhando-as, como se tivéssemos o poder de sair fora de nossa própria ação e acompanhá-la acontecendo. É um recurso supremo. É tomar pé da realidade sem matar a poesia dos acontecimentos.
Com frequência corro. Corro para ser coerente com minha estrutura humana. Sou o ponto culminante de bilhões de anos de evolução e evoluí para, finalmente, ser uma criatura dotada de braços, pernas e tronco, e da faculdade de me movimentar. O corpo que sou, se ficar inerte, adoecerá. Adoecerá de uma doença de incompatibilidade com aquilo que somos. Somos seres locomotores; negar isso é perder-se na mesmice da inatividade, do sedentarismo.
Quando corro, meu esporte possível, substituo as ações motoras que, muito antigamente, eram necessárias aos homens. Era preciso, para viver, caçar, plantar, colher, guerrear corpo a corpo, andar léguas e mais léguas por dia, cortar, cozinhar, levantar pesos, etc. A tecnologia substituiu tudo isso. Então, eu corro, outros andam, outros nadam ou jogam bola. Quem não faz nada disso e come, come, come, engorda, adoece, morre logo.
Porém, correr, não me serve só para manter a máquina em bom estado de funcionamento. Serve também para eu me perceber. Se, ao correr, eu prestar atenção em minha corrida. Se, ao correr, eu não desviar minha atenção para mais nada que não seja minha corrida, eu poderei testemunhar minha própria corrida. E quando isso acontecer, perceberei minha respiração ofegante, o suor escorrendo por minha pele, a fadiga de meus músculos, algumas dores em minhas articulações, os apoios de meus pés no chão, a cabeça pesando sobre o pescoço, até o sangue correndo em minhas veias. O enorme esforço de correr vários quilômetros dará tal destaque ao que faço, que me perceberei como sou. Ou, pelo menos, terei uma grande oportunidade de me perceber como sou. O grande esforço de correr produz um estado de grande contradição, um grande conflito. E é esse conflito que chamará minha atenção. E é essa atenção concentrada que mobilizará esse recurso humano supremo que chamamos de consciência. Nesse momento, algo de mim irá pairar sobre mim e me verá; eu me verei correndo, eu serei testemunha de mim mesmo correndo, eu terei consciência de mim.
E é assim, nesse processo, por vezes doloroso, conflituoso, que mobilizamos o que há de mais humano em nós: a consciência.
sexta-feira, 3 de setembro de 2010
Lutar não é Brigar...
Impressionante como mudaram a fisionomia quando viram os vídeos referentes às lutas que levei. Muitos se assustaram achando que o atleta ou lutador tinha se machucado mas, ao
perceberem que o atleta estava bem perguntaram como isso era possível. E, explique-lhes que ambos se respeitavam e sabiam usar das técnicas corretamente.
Mas, o que achei mais importante foi ver que entenderam que LUTAR e BRIGAR são coisas completamente diferentes. Mesmo que na prática isso ainda seja dificil, são as pequenas ações que podem ajudar a modificar.
Oss!!! Respeito acima de Tudo (Lema do Karatê-Dô)
segunda-feira, 30 de agosto de 2010
Palavrões...














